CAS en Psychogériatrie

Professionnel·les de la santé titulaires d’un diplôme des domaines de la santé (p.ex. infirmières et infirmiers, ergothérapeutes, physiothérapeutes) et du travail social (p.ex. assistant·es sociaux, éducatrices et éducateurs spécialisé·es, animatrices et animateurs socioculturel·les) actives ou actif en milieu institutionnel (p.ex. EMS, centres de soins et réadaptation, hôpitaux, foyers pour personnes handicapées, centres d’accueil de jour) ou en milieu communautaire (p.ex. centres médico-sociaux, soins à domicile, services sociaux).

Sont admises les personnes qui sont :

• en possession d’un Bachelor of Science dans les domaines de la santé et du social (p.ex. Soins infirmiers, Travail social, Ergothérapie, Physiothérapie, Diététique) ou d’un titre jugé équivalent ;

• au bénéfice d’une expérience professionnelle post-diplôme d’au moins deux ans dans le domaine de la santé-social ;

• durant la formation, en activité professionnelle minimale de 50% dans le domaine de la santé ou du social, travaillant avec des personnes âgées atteintes dans leur santé mentale, en milieu institutionnel ou communautaire ou avoir un projet d’activités dans le domaine spécifique.

Pour les personnes ne bénéficiant pas des titres requis, un dossier de candidature peut être déposé selon la procédure d’admission sur dossier. Les frais relatifs à l’admission sur dossier sont mentionnés dans la rubrique « Coûts » ci-dessous.

Ce CAS HES-SO est composé de trois modules :

• Module A : Troubles cognitifs et comportementaux lors de démence (5 crédits ECTS)
  Spécificités des problématiques de soins et accompagnement lors de démences et de troubles cognitifs – Approches et interventions.

• Module B : Troubles psychiatriques associés au vieillissement (5 crédits ECTS)
  Spécificités des problématiques de soins et accompagnement lors de troubles psychiatriques associés au vieillissement – Approches et interventions.

• Module C : Affections somatiques associées à la psychiatrie de l’âge avancée (5 crédits ECTS)
  Spécificités des problématiques de soins et accompagnement lors d’affections somatiques chez la personne âgée atteinte dans sa santé mentale – Approches et interventions.

Les modules A-B-C peuvent être suivis et validés indépendamment. Dans ce cas, une attestation indiquant les crédits ECTS acquis est délivrée par la Haute école de santé Fribourg (Heds FR).

La formation comprend 25 jours de cours répartis sur une période de 12 mois. La durée totale de la formation est de 18 mois, validations comprises.

Les participant·es qui suivent l’intégralité de la formation et réussissent la validation de tous les modules obtiennent un Certificate of Advanced Studies HES-SO représentant 15 crédits ECTS.

Compétences visées

• Évaluer et analyser des situations rencontrées dans sa pratique professionnelle pour proposer des interventions fondées sur des données probantes et des savoirs actualisés qui garantissent la qualité de vie et des soins des personnes âgées.

• Collaborer en réseau et en équipe afin de questionner ses pratiques et les structures dans lesquelles elles se développent, en vue de valoriser l’accompagnement et les soins auprès d’une population âgée.

• Promouvoir des actions de promotion et de prévention de la santé auprès des personnes âgées présentant des troubles neurocognitifs, psychiatriques, somatiques aigus et/ou chroniques afin d’assurer la sécurité et la qualité de vie.

• Identifier les enjeux reliés à sa nouvelle expertise professionnelle au sein de son institution.

Compétences génériques HES-SO

• Fonde et argumente ses pratiques sur des données probantes

• Collabore interprofessionnellement avec l’ensemble des actrices et acteurs de santé, la ou le patient·e et ses proches

• Assume une nouvelle posture professionnelle en devenant actrice ou acteur du système de santé de proximité

• Promeut la qualité et la sécurité des pratiques professionnelles

Subvention pour les candidat·es concerné·es

Le CAS HES-SO en Psychogériatrie bénéficie d’une subvention de la Direction générale de la santé (DGS) de l’État de Vaud. Cette subvention est destinée aux professionnel·les de la santé exerçant dans le domaine de la psychogériatrie de l’âge avancé, et travaillant dans une institution du canton de Vaud, dans le cadre d’une convention avec la Haute école de santé Fribourg (Heds FR).
Les places sont limitées !

Conditions de la subvention

Les candidat·es bénéficiant d’une subvention dans le cadre de cette convention sont informé·es que :

La subvention correspond à 80 % du coût de la formation (hors frais d’inscription) pour les participant·es répondant aux critères suivants :

• Être un·e soignant·e diplômé·e de niveau tertiaire et travailler depuis au moins six mois dans un établissement sanitaire privé vaudois reconnu d’intérêt public (RIP).

• Suivre l’intégralité du cursus CAS HES-SO en Psychogériatrie et obtenir la certification.

Modalités de paiement et remboursement

• Le montant total de la formation doit être réglé à la Heds FR avant le début du CAS.

• Une fois le CAS HES-SO en Psychogériatrie (15 crédits ECTS) obtenu et validé, la Heds FR rembourse la subvention à l’institution employeuse, sous réserve du respect des critères.

Exclusions

Ce financement ne s’applique pas aux collaboratrices et collaborateurs des institutions sanitaires bénéficiant déjà de subventions de la DGS pour une formation postgrade.

En cas d’abandon

En cas d’abandon de la formation, la DGS, en concertation avec la Heds FR, décide du maintien ou de la restitution de la subvention en fonction des motifs invoqués par le ou la candidat·e.

Les cours se déroulent à Fribourg à la Heds FR, Route des Arsenaux 16a, (Bâtiment Mozaïk).

Les participant·es qui suivent l’intégralité du programme CAS et valident les travaux, obtiennent un Certificate of Advanced Studies HES-SO en Psychogériatrie de 15 crédits ECTS reconnus par la HES-SO.

Grâce au CAS en Psychogériatrie, j’ai pu développer mon positionnement professionnel envers les médecins et toute l’équipe soignante. Je deviens une personne ressource dans mon équipe pour ce qui concerne les différentes problématiques de la personne âgée atteinte de troubles neuro-cognitifs majeurs.
Anonyme

J’ai eu de nouveaux outils pour me permettre d’analyser et mettre en place des mesures de façon pertinente, et ainsi me positionner au sein de l’équipe interdisciplinaire dans le but d’améliorer et valoriser la prise en charge des patient·es âgé·es.
Anonyme