ABCDE : Approche systématique pour développer les compétences en cas de chutes

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Les infirmières et infirmiers de première ligne jouent un rôle central dans la détection précoce et l’intervention face aux détériorations de l’état de santé des patient·es. Les chutes chez les personnes âgées constituent un enjeu majeur de santé publique, tant par leur fréquence que par les conséquences physiques, psychologiques et fonctionnelles qu’elles entraînent. Cette formation de deux jours consécutifs, proposée comme prestation de service sur mesure par la Haute école de santé Fribourg (Heds FR), s’appuie sur des données probantes et développe un raisonnement clinique systématique pour prévenir et gérer les chutes. Les participant·es apprendront à identifier les situations à risque, mettre en place des interventions adaptées et communiquer efficacement au sein de l’équipe interdisciplinaire.

Cette formation est destinée aux infirmières et infirmiers, praticiennes formatrices et praticiens formateurs et clinicien·nes des hôpitaux, EMS et soins à domicile. La participation donne droit à une attestation de formation continue de la Heds FR.

Les institutions intéressées par la formation sur mesure peuvent prendre contact avec Ruth Dujardin pour obtenir une offre personnalisée.

Infirmières et infirmiers, praticiennes formatrices et praticiens formateurs et clinicien·nes des hôpitaux, EMS et soins à domicile.

À l’issue de ces deux jours de formation, les participant·es auront amélioré leur raisonnement clinique en adoptant une démarche systématique à travers de scénarios de simulation contextualisés, inspirés du terrain clinique, pour l’évaluation de la patiente ou du patient victime de chute. Elles ou ils sauront détecter précocement les signes réels ou potentiels de changement dans la santé de la personne et mettre en place les premières interventions infirmières correctives. La prise de décision et l’autonomie des soignants sont travaillées. En fin de scénario, la communication ISBAR est exercée pour transmettre les éléments significatifs prioritaires en formulant des recommandations pour les suites de la prise en charge multidisciplinaire. Une communication pertinente et structurée développe l’expression du raisonnement clinique préalable. À l’issue de chaque scénario, les participant·es identifient rétrospectivement les facteurs ayant contribué à la chute.

Le format habituel est une formation de deux jours consécutifs, pour 12 personnes, idéalement après avoir suivi le module ABCDE : une approche systématique pour développer les compétences en raisonnement clinique.

Formation sur demande :

Cette formation de deux jours consécutifs au centre de simulation de la Heds FR s’organise et se planifie entre l’institution et la Heds FR.

Merci de prendre contact avec :
Ruth Dujardin, Doyenne Formation continue et Prestations de services

Le cours se déroule à Fribourg à la Heds FR, Route des Arsenaux 16a (Bâtiment Mozaïk).

La participation à la journée donne droit à une attestation de formation continue délivrée par la Heds FR.

  • Alain Verdon, Professeur HES ordinaire/Responsable groupe thématique, alain.verdon@hefr.ch, +41 26 429 60 55

  • Autres professeur·es HES spécialisé·es dans le domaine